日前，第五屆南昌市高中英語命題坊高階研修全市展示活動在南昌市八一中學舉行。南昌現代外國語學校高中英語組優(yōu)秀教師楊陽陽代表我校展示了...

　　在南昌市教育學會中小學德育委員會第八屆(次)學術年會上，我校涂玉萍、肖云等老師獲一等獎，陳慶華等老師獲二等獎。　　向以上獲獎的老師表示祝賀!并希望在下一屆的年會論文中，再接再厲，取的佳績!　　迎賓校區(qū)

 　　近日，由南昌市教育信息網和江西省教育信息網發(fā)文公布了2017年度課題立項清單。南昌現代外國語學校(迎賓校區(qū))張香蓮老師申報的《關于提高高中生閱讀文本興趣的研究》課題和張丹丹老師主持的課題小組(組員黃

?　　為確保新學期各項教學教研工作的順利開展，9月13日下午，南昌現代外國語(迎賓校區(qū))在行政樓二樓會議室召開了高中英語新學期教研會議。全體高中英語教師參加了會議，會議由校教研主任兼高中英語組長施云霞老

　　4月7日下午，南昌現代外國語(迎賓校區(qū))召開了2017年中考理化生實驗操作專題工作會。理化生任課教師、全體實驗員及初中部鄧華校長、教務處楊小龍主任、政教處張曉軍主任參加了會議，會議由教務處楊主任主持。南昌現

　　有人說，錯誤是財富，是進步的資本，沒有錯誤，怎么知道我們該做什么。確實如此，其實錯誤離成功近。如果說什么是學習的秘訣，就是要迅速發(fā)現錯誤并解決之。只有從錯誤中學習，從錯誤當中不斷總結，不犯同樣的錯誤

　　摘　要：現代教學中教會學生怎樣學習比教會學生具體的基礎知識更重要，現代社會中的文盲并不是沒有知識的人，而是不懂得如何學習的人。教會學生如何學習并且發(fā)展充實自己已經成為教育界所關注的焦點。筆者作為一名

　　當下的語文教學，總有許多似是而非的問題困擾著數以萬計的語文教師。比如，人人都說語文教學要注重閱讀習慣的養(yǎng)成，卻又始終沒有哪個機構或人士，能給這閱讀習慣的培養(yǎng)確立一條精準的、具有鮮明的可操作性的確切路

　　先得搞清楚一個問題，誰在文本深度解讀?老師，學生，還是老師和學生?我所見到的有著所謂深度解讀的語文課堂，大部分是教師在傳達著自己的文本深度解讀結果。換句話說，學生并沒有在深度解讀，而是在接受教師的深

　　所謂“文無一、武無第二”，要在文學作品中如梁山好漢般排出個座次來，雖然不乏人炒，但終究當不得真。而要在浩如煙海的二十世紀文學中僅僅挑出“十部小說”，其掛一漏萬可想而知?！　≌缫晃粎⑴c編選的同仁所說