維護(hù)孩子的好奇心

孩子們對新奇事物會表現(xiàn)出很大的興趣，而這些事物很可以是家長[微博]們習(xí)以為常、見怪不怪的東西。

愛迪生的成功與他母親從小的誘導(dǎo)密不可分，南希小心地呵護(hù)著愛迪生自然流露出的好奇心。

孩子的奇思怪想，這中間往往蘊(yùn)藏著不可預(yù)測的潛能。父母對孩子的提問、質(zhì)疑、探索甚至不同意見，應(yīng)給以支持和鼓勵，將為孩子表現(xiàn)好奇心和滿足好奇心提供更好的機(jī)會。

為了使今天的孩子明天成為獨(dú)立而有創(chuàng)造性的人才，父母們必須維護(hù)孩子與生俱來的好奇心，讓他們在滿足好奇心的過程中獲取知識，把世界變得越來越好。

與孩子一起學(xué)習(xí)

父母僅僅告訴孩子學(xué)業(yè)很重要是不夠的，他們應(yīng)當(dāng)讓孩子明白：學(xué)習(xí)不應(yīng)隨著某些學(xué)分或文憑的獲得而結(jié)束——學(xué)習(xí)是一種生活方式。

知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人人需要終身學(xué)習(xí)。當(dāng)父母以自身來激勵孩子，共同學(xué)習(xí)，那將會有良好的效果。

“你不需要花費(fèi)大量的錢來提高孩子們對學(xué)習(xí)的熱愛。你應(yīng)讓孩子們看到你也在學(xué)習(xí)?！备焕照f。

角色換位法

有些家長采取壓制的方法，逼迫孩子多念書，往往適得其反。家長應(yīng)該讓學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人，設(shè)法使他們由被動變主動。

讓孩子由學(xué)生變?yōu)槔蠋?，讓孩子教大人，這種學(xué)習(xí)方法孩子一定感到新奇、有趣。同時(shí)這種做法有利于孩子自信心的形成，它給孩子創(chuàng)造了一個(gè)自我表現(xiàn)的機(jī)會，對形成孩子良好的個(gè)性也是有好處的。

寓教于玩法

孩子的天性就是好玩，當(dāng)家長將孩子的學(xué)習(xí)融于娛樂之中，必然會事半功倍。孩子在快樂的同時(shí)，易于放開思維，吸取新東西。

寓教于樂，已成為了一種學(xué)習(xí)的時(shí)尚，但有些家長還沒有足夠的耐心和合適的方式。

熱愛學(xué)習(xí)的孩子，先是熱愛生活的。家長不妨多采取一些寓教于樂或寓樂于教的方式，讓孩子多元化地吸取新知識。

發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)

每一個(gè)家長都希望自己的孩子成為第一名，家庭、學(xué)校、社會過分強(qiáng)調(diào)競爭，用學(xué)習(xí)成績或考試分?jǐn)?shù)對學(xué)生來回篩選，結(jié)果在不應(yīng)該出現(xiàn)等級排斥的教育系統(tǒng)內(nèi)部導(dǎo)致了階層差異和排斥。

學(xué)業(yè)失敗，是一些學(xué)生必然面臨的問題，他們可以會厭學(xué)，甚至因此而惡性循環(huán)。

其實(shí)，低分學(xué)生和高分學(xué)生一樣需要受到尊重，得到父母的愛和信任以及熱情鼓勵。當(dāng)家長從低分學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)時(shí)，將會重新找回孩子的信心和求知欲。

每個(gè)家長都應(yīng)當(dāng)相信，學(xué)習(xí)成績不好并不是不可避免的。

面對孩子的學(xué)業(yè)失敗現(xiàn)象，家長先要本著尊重孩子相信孩子的態(tài)度，不能因孩子一時(shí)的失敗而妄加指責(zé)，使其妄自菲薄，而應(yīng)根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)，幫他找到“閃光點(diǎn)”，使他更有信心地努力。